哈佛大学什么专业学的最多？
作为在哈佛待了两年半的前辈，很高兴能回答这个问题！ 先上图，证明我不是无脑黑哈耶斯！ 上面是2016年秋季以及2017年春季选课的人数最多的课程名单(选修人数超过50)；下面是2016年秋季以及2018年夏季选课的人数最少的一门课（仅选修3人）。 我把这两张图放到一起的目的不是为了比较这些课程的受欢迎程度，而是想知道有没有同学和我一样的疑惑—— 为什么在哈佛要学这么多的东西呢？是不是每个系都要学这么多呢？（因为有些专业的选修课比必修课还难选……） 先给大家看几个我印象深刻的关于大学学习的视频，这些视频解答了关于“为什么要在大学学习那么多东西”的问题。
第一个视频来自我非常喜欢的一位教授、心理学大师艾伦·伯金斯（Alan Birkinsh），他曾经在TED上分享过关于如何有效学习的观点。他的观点很简单——“多问问题”。其实，他在课堂上讲的很多内容都很精彩，比如关于“如何有效地完成一篇论文”、“如何在不同文化中沟通”等等。他教授的“高效能人士的七个习惯”也非常值得推荐！
第二个视频来自于我在哈佛最最喜欢的一位教授之一Michael Norton. 他教授的“商业策略”这门课程曾经获得学校“最佳授课班级”的称号。同时，他也是在课堂上最能体现哈佛“平等、自由、多元化”精神的老师之一。
第三个视频来自于我在哈佛医学院上的第一堂医学课——人体生理学。这堂课由人类遗传学家George Church主讲。虽然我最后没有选择继续学习医学，但这门课让我对生命科学有了更丰富的认识。 总结一下这三位老师的观点 —— 学会提问（Birkins) 多问问题（Norton） 找到好问题的答案（Church） 在哈佛，课堂问问题、做作业、考试都没有低于五分（满分十五分）的扣分选项，所以老师们会鼓励同学们大胆质疑他们提出的任何理论或假设，如果有的话。当然，如果你提出了一个被证明是错的观点，老师也会很开心地给你加分！ 所以，在美国本科这个阶段，你是否能学到最有价值的知识、是否能学到对你未来人生最有用的技能，很大程度上取决于你自己的求知欲和主动学习能力。 如果像高中那样纯粹被动式的应试教育能够培养出更多的人才的话，那美国本科这么自由开放的教育模式反而会让一部分学生丧失学习能力！（真的不会吗？） 但是，如果像高中一样严格限制每一个学科的内容，可能也培养不出各个学科都那么全面的人吧？ 也许最好的状态就是像哈佛这样，让有能力的学生有更多选择自己学习的权利，没有能力的学生也有机会通过必修课程学习最基本的知识。 不知道说了这么多有没有帮到你？
祝各位都能拥有美好的大学生活~