什么是学校的设施?

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高中地理必修一知识小总结(浙江版本) 地形:海拔,地势起伏,相对高度 地貌:流水作用下的侵蚀地貌(峡谷、雅丹地貌)风力作用下的风蚀地貌(沙丘、雅丹地貌)冰川作用下的堆积地貌(角峰、冰斗)

地质构造与地表形态:断层、褶皱 河流流程特点:上游平缓,下游湍急;有河口三角洲 气候类型:热带雨林气候,温带季风气候,高原山地气候,大陆性温带草原气候 气温:年平均气温,日最高气温,日最低气温,最高和最低气温的月份及出现的时间和顺序

降水:多年平均降水量,年变化幅度,月变化幅度,最大年和最小年的降水量及其分布状况 年大风日和降雪日 大气环流:三圈环流,季风环流 地球上的热力环流,动力对流,垂直分异 自然带的分布规律:从赤道到两极的自然带类型和数量的变化

影响自然带形成的因素:热量,水分,光照,海拔 生物:生物种类,种群,群落,生态系统 能量:生态系统的能流 生产者和消费者之间的关系以及食物链和营养结构 生态系统的信息传递功能和水循环的过程及意义(蒸腾作用,大气湿度,降水量) 土壤形成过程及条件,土壤的分类

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“学校”是指以学习为主要目的的学生群落。这个群体所拥有的物质环境,包括教室、图书馆及其他公共教育场所和校园基础设施等;精神文化环境则是学校的校风、学风以及由此形成的传统和精神氛围,还包括教师对学生进行的思想政治教育工作及道德影响等等的,这都属于学校的精神文化环境和制度文化的范畴之内 (参考《当代大学校园文化新论》,陈国良著)

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