加拿大的教育为什么好？
我举几个例子吧，感受会更加深刻。 先说一下我对“好的教育”的定义：能够培养独立思考的人。 再过几个月，我带过的最后一个本科班级就要毕业了。这些学生让我印象非常之深，因为他们在大学四年里，无论我布置什么作业、提出什么问题，他们都习惯性地会问“为什么”。举个例子，有一次期末考试，我要他们交一份长一点的解答。大部分学生的答案都是很完整地列出来123条原因。但是有几个学生的答案是这样的： “老师你问这个问题是想告诉我们什么？”（直接切中要害）
“你这个问题是想引起我们对什么问题的思考？” “这个现象背后有什么深层次的原因？” 这就是我所说的培养独立思考的人。
加拿大教育的好处之一就是让学生学会质疑。无论是中学还是大学，所有的学科都是提倡批判性思维。举个简单的例子，在大学本科哲学课上，我们讨论一个非常热门的话题：“The nature of the self（自我的本质）"，老师会先让你读两篇长一点的解答。然后你可以在课堂上一一反驳老师的观点或者提出你自己的意见。老师不会给你打满分，也不会因为你反驳了他的论点而扣分。总之，你能提出一个让老师都感到惊讶的新的见解，一定会得到赞许。
我在教小初高的英语课的时候，也会不断鼓励学生要学会用自己的语言解释文章的意思。如果他们的理解出现偏差，我会让他们多读几遍文章，然后自己归纳出中心思想。 久而久之，你会养成一种习惯——当你读完一本书或者一篇文章时，你就会主动反思：这本书/这篇文章主要想告诉读者什么？它是否真的如作者所述那样完美无缺？有没有其他的解析更能符合我的理解呢？
我自己就是一个很好的例子。我在念高中的时候，看了一本人生规划的书。看完之后我就想：“这本书真是瞎编，什么人就会按照这些步骤去做成功的人了？真是可笑！”于是我开始根据自己的想法给每个章节列提纲，最后写成一篇长一点的文章。文章发给了老师，让她评鉴。她看了之后笑着说：“你还真把书给翻烂了。虽然你的分析不一定完全正确，但是你的逻辑是很清晰的。而且你看你写了这么多，说明你还是很认真地去思考了。” 当然，我不是说加拿大所有的学校和老师都会鼓励学生去质疑和反驳。这也要分学校和课程而异。毕竟，好的老师是没有限定的。