幼儿园（5年） 义务教育（6-9年），包括小学中学（国语 数学 社会 科学 英语 体育 保健 音乐 美术） 高中（3年），除以上10门基础课外，还有选修课（文科 理科 综合） 大学(4年)，除了上面10门必修课以外，还有专业课 硕士课程（2年），分研究科和专攻科 博士课程（3年） 除了上述主修课程之外，还有选修或必修的专业课程、讲座等。
每个学期还会有期中考试和小测验，检测学生对于所授课内容的掌握情况。
学校的教育制度跟国内一样，有升学和就业两块。升学就是考好大学，所以从高中起就会分流，学习好的进重点校，不好的进普通校。学校会把升学的同学分班，重点校的学生一般会有老师进行专门的辅导。
当然，如果考不上好大学也不是就没有出路了。其实只要在学校把基本的课程都修完，一般是可以找到工作的。不过，很多日本的大学毕业生表示，他们最享受的并不是在学校里，而是在学校外面探索自己的人生。
慕文博优质答主日本的学校教育和我国一样，也是实施德智体全面发展的教育，设有道德、国语、算术、社会、理科、音乐、手工、美术、体育、家庭等课程。除此之外，从1956年开始在全国普及保健体育，1988年开始普及劳动，1992年开始普及信息教育等，使日本的课程不断发展完善。在日本，课程方面的行政指导主要是通过“学习指导要领”来实现的。“学习指导要领”是以法律形式确定的由文部省制定的国家课程，对于各个教科目的目的、内容、时数、实施方法等，都规定了统一的指导方针。在各学校的课程方案中，除了“学习指导要领”规定必须实施的“通常科目”之外，还有一些由学校自行安排的“特别活动”。“特别活动”包括全校活动、年级活动、班级活动、小组活动和个人活动，是日本实现实践课程的重要途径。
随着日本社会的信息化和少子化的发展，文部省从1995年开始进行了战后最大规模的学习指导要领的修改，其内容主要是培养适应信息化社会和解决少子化引起的家庭和学校教育问题。修改后的“学习指导要领”于1996年公布，从1998年的新生入学开始逐步实施。
